Appuis

J’invite l’ensemble de la communauté uqamienne, et tout particulièrement les étudiantes et les étudiants, à appuyer sans hésitation la candidature de Monique Brodeur au poste de rectrice de l’Université du Québec à Montréal.

Humanité

À titre de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, Mme Brodeur a toujours valorisé le rôle des étudiantes et des étudiants et leurs réalisations. Elle prend le temps de s’intéresser à chacune des personnes qu’elle rencontre et, surtout, elle incite les étudiantes et les étudiants à croire en leurs objectifs, aussi ambitieux qu’ils soient.

Collégialité

Mme Brodeur jouit d’un respect hors du commun au sein de la Faculté des sciences de l’éducation. Cette réputation, elle l’a acquise en témoignant de la solidarité envers tous les gens qu’elle côtoie tout en croyant aux potentialités de chacun.

Vision

Monique Brodeur a eu un effet très structurant pour la Faculté des sciences de l’éducation. Pendant son mandat comme doyenne, elle a fait de nombreuses représentations pour développer de nouveaux programmes de bourses pour les étudiantes et les étudiants, ce qui a eu un effet très structurant pour plusieurs d’entre nous.

Pour son leadership humaniste, coopératif et visionnaire, étudiantes et étudiants de l’UQAM, votons Monique Brodeur!

C’est il y a bientôt 10 ans que j’ai eu l’incroyable opportunité de rencontrer Mme Monique Brodeur dans mon cheminement d’étudiante en éducation. Alors qu’elle était à la tête d’un imposant projet de recherche en tant que professeure, elle m’a donné la chance, ainsi qu’à un nombre important d’étudiants de tous les cycles d’études, de m’insérer dans la dynamique de la recherche, et ce, avec une grande générosité. Elle a toujours eu à cœur la formation de la relève au sein de son institution et a toujours défendu avec ferveur cette conviction profonde qu’elle a, à l’effet que notre université forme des leaders qui changent le monde de l’éducation.Il est manifeste qu’elle est passionnée et qu’elle est une personne d’équipe, ayant une grande facilité à mobiliser les forces de chacun dans l’atteinte d’un but commun. Cette qualité s’est révélée fondamentale dans ses fonctions de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, qu’elle occupe depuis 8 ans, faisant d’elle une doyenne respectueuse et extrêmement rassembleuse dans les dossiers à mener. Mme Monique Brodeur s’est également révélée être une femme visionnaire, créatrice de constantes nouvelles idées pour le développement de la Faculté et plus largement du monde de l’éducation. Elle a aussi démontré qu’elle est une personne extrêmement fidèle à ses valeurs et convictions, et qu’elle est inconditionnellement attachée à l’UQAM.

En tant que doctorante en éducation, c’est avec un grand enthousiasme que je soutiens Mme Monique Brodeur comme candidate au rectorat de l’UQAM, parce que je suis très convaincue qu’elle possède toutes les qualités personnelles et professionnelles nécessaires au développement et au rayonnement que mérite notre université.

J’appuie fortement la candidature de Monique Brodeur pour ses qualités académiques, sa capacité de rallier les collègues et le personnel autour de projets de développement, son enracinement à tous les paliers de l’UQAM, et cela dans l’enseignement, la recherche et le service à la collectivité, sans oublier son expérience réussie de gestion universitaire.

Mais il me faut surtout souligner sa vision émancipatrice de l’éducation, des CPE à l’université, ainsi que sa capacité à mobiliser les divers acteurs pour la réaliser. On le voit dans sa participation active aux réseaux de recherche préoccupés de démocratisation des parcours scolaires (Centre de Psycho-Éducation du Québec, Centre d’études sur l’apprentissage et la performance, le CRIFPE, l’ITA), sa participation à Centraide, à la Fondation pour l’alphabétisation, etc. rappelons ses recherches et ses interventions publiques sur la démocratisation de l’éducation, sur l’inégalité des parcours éducatifs et sur le démarrage requis du parcours des enfants en situation d’inégalité socioculturelle, et cela tant au Québec, au Canada qu’à l’international.

Monique Brodeur est une leader reconnue pour sa capacité de mobilisation et de ralliement autour d’enjeux communs portant sur l’avenir de l’éducation. Quelle chance pour l’UQAM!

Actuellement Doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, Madame Monique Brodeur pose sa candidature pour occuper la fonction de rectrice. Depuis maintenant près de 20 ans, elle consacre sa carrière au rayonnement de l’UQAM. Ses réalisations dépassent largement l’institution. Elle est en effet bien impliquée dans le monde de l’éducation d’ici et d’ailleurs. Ses nombreuses contributions à la recherche en témoignent. Madame Brodeur a démontré au cours de son parcours professionnel sa capacité à gérer des ressources humaines, financières et matérielles. Sa feuille de route est impressionnante. Le réseau dont elle dispose est incroyable. Son style de gestion en est un fédérateur. À ce moment-ci de son histoire, c’est ce dont l’UQAM a besoin. J’appuie donc sans réserve et avec fierté sa candidature.

Monique Brodeur me demande de lui écrire une lettre d’appui dans sa course au rectorat. Je ne peux pas la lui refuser. Comment dire non quand on vous demande de soutenir l’UQAM ? Je crois et j’ai même la conviction que Monique Brodeur se lance dans l’aventure du pilotage du rectorat pour les bonnes raisons. Elle porte l’UQAM dans son cœur comme beaucoup d’entre nous, mais elle fait partie des rares personnes volontaires et compétentes qui peuvent se consacrer entièrement à la cause. Entendons-nous : elle renoncera à une carrière de chercheur à son faîte et à de nombreuses contributions à venir au milieu de l’éducation pour démêler l’écheveau des structures uqamiennes, comprendre sa formidable diversité et réconcilier des points de vue d’universitaires. Il faut donc croire à la cause de l’UQAM pour faire ça, et je sais qu’elle y croit. Et comme moi, on ne pourra rien refuser à Monique Brodeur parce qu’ELLE EST L’UQAM. Je nous la souhaite comme rectrice.

Les difficultés vécues par l’UQAM ces dernières années ont donné lieu à des discours moroses qui m’inquiètent. Nous pouvons comprendre le découragement des plus engagés d’entre nous, mais, quoi qu’on en dise, le navire amiral du réseau de l’UQ demeurera une institution incontournable dans paysage scientifique et éducatif québécois.

La présente course au rectorat est néanmoins un moment important, une occasion à saisir pour renouveler la stratégie de développement de notre institution. Une stratégie qui, s’appuyant sur nos missions et notre différence, permettra à l’UQAM de renforcer les liens de confiance avec la population, tout en ravivant le sentiment de fierté des étudiants, des chercheurs, des enseignants et des employés de soutien qui l’anime au quotidien.

Monique Brodeur possède la vision, le leadership, la rigueur et la détermination nécessaires pour mener l’UQAM au rang des universités de premier plan. Le programme qu’elle propose est d’abord celui d’une mobilisation de la communauté uqamienne pour sortir des difficultés actuelles. J’ai eu l’occasion de travailler avec Monique Brodeur à plusieurs reprises et, à chaque fois, j’ai été frappé par sa capacité de rassembler autour de buts communs des personnes aux postures parfois divergentes. Je vois dans Monique Brodeur une rectrice capable de comprendre et de respecter les enjeux relatifs aux différentes Facultés et à l’École, dans l’élaboration et le pilotage d’une stratégie globale de développement pour l’UQAM. Je suis convaincu qu’elle saura tirer le meilleur parti de cette formidable concentration de talent, d’expertise, d’énergie et de créativité qui ne demande qu’à s’épanouir et à rayonner au Québec et à travers le monde.

Dès que j’ai su que Monique Brodeur avait l’intention de se présenter au rectorat, j’ai tenu à exprimer mon enthousiasme pour sa candidature. J’ai connu, et d’emblée, apprécié Monique, quand nous étions, toutes deux, vice-doyennes à la recherche, aux rencontres régulières qu’organisait le vice recteur d’alors, Michel Jébrak. Monique immédiatement a montré son leadership courtois et inspiré si bien qu’elle était devenue très vite le porte-parole de notre groupe, et l’intermédiaire efficace auprès des diverses instances de l’université, et surtout auprès du syndicat. Quels moments fructueux avons-nous passés ensemble, que de batailles menées avec succès ! Monique est devenue doyenne, et démontre depuis continûment combien elle sait mener à bien ses nombreuses initiatives qui sont autant de références phares dans son domaine que des vecteurs d’amples retombées sociales. Il ne faudrait pas oublier ses multiples publications qui ont établi sa solide réputation de chercheure comme de praticienne ni non plus les efforts qu’elle a déployés, au fil des ans, pour former la relève avec intelligence et engagement. Nous nous réjouissons de la candidature de Monique Brodeur, une femme de tête doublée d’une femme de cœur, et nous l’appuyons on ne peut plus chaleureusement. Il est certain que l’UQAM toute entière bénéficiera de sa vision, de son esprit d’innovation et de son grand dynamisme.

J’appuie la candidature de Monique Brodeur à la course au rectorat de l’UQAM. Par ses nombreuses interventions publiques et sa contribution exceptionnelle dans plusieurs projets (chaires de recherches, fondations, recherches, articles, publications, événements, etc.), elle fait rayonner l’UQAM partout au Québec et à l’étranger. Sa prestance et son éloquence imposent le respect.

C’est en 2008, alors que j’étais directrice d’une école en milieu défavorisé, que j’ai connu cette femme inspirante. Monique mène alors une recherche financée par le Ministère de l’Éducation sur la prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture à la maternelle. Je l’invite alors à accompagner notre équipe-école dans la mise sur pied d’une maternelle 4 ans à temps plein. Elle propose de travailler avec une équipe de recherche de l’UQAM, spécialisée en prévention, pour former et accompagner les intervenants de l’école dans ce premier projet pilote au Québec. Ledit projet conduira à une commission parlementaire et à la modification de la Loi sur l’instruction publique, à la création d’un Comité consultatif ministériel dont nous faisons toutes deux partie, puis à la création des maternelle 4 ans temps plein en milieu défavorisé.

Depuis toutes ces années, Monique a été de tous les combats pour faire reconnaître cette mesure incontournable. Calme et posée, je l’ai toujours vue intervenir avec doigté et diplomatie dans toutes les rencontres, que ce soit entre collègues ou avec de hauts fonctionnaires ou des ministres.

Elle incarne les valeurs fondamentales de l’UQAM par son caractère rassembleur. Son tact, son sens de la démocratie, sa grande détermination, son dynamisme font d’elle une personne de grande qualité capable d’occuper les plus hautes fonctions au sein de notre université.

L’UQAM a besoin de cette femme d’exception!

C’est avec assurance et enthousiasme que j’appuie la candidature de Monique Brodeur au poste de rectrice de l’UQAM. Au cours des 20 dernières années, j’ai eu l’occasion de travailler en étroite collaboration avec Monique sur plusieurs projets d’une grande d’envergure. Je la connais bien et je peux témoigner de plusieurs de ses caractéristiques dans son style de gestion. Lorsqu’elle décide d’assumer la responsabilité d’une fonction ou d’un dossier, c’est toujours avec conviction et un engagement profond qu’elle le fait. Le leitmotiv qui justifie son engagement dans plusieurs fonctions est sans contredit sa perception qu’elle peut contribuer à faire avancer les travaux en cours ou leur donner une nouvelle couleur. C’est une personne d’une grande intégrité, une femme d’équipe, capable d’écouter ses collègues et ses partenaires et de considérer leur point de vue. Ce qui la caractérise particulièrement est l’ardeur et la combativité avec laquelle elle défend ses dossiers. Elle est capable de prendre la parole publiquement et de jouer un rôle d’influence au sein d’un groupe de travail.Comme professeure au Département d’éducation et formation spécialisées, Monique a toujours été préoccupée par les enjeux liés à l’éducation. Dès son arrivée à l’UQAM, et bien qu’elle soit alors une jeune professeure, on pouvait clairement sentir sa vision sur différents sujets en éducation. Ce ne fut pas une surprise pour moi lorsqu’elle a décidé de se présenter comme doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation. Monique représente très bien cette Faculté. Elle a créé d’excellentes collaborations avec plusieurs acteurs du milieu de l’éducation. Elle a aussi à cœur de mettre en valeur les réalisations des collègues de la Faculté. J’ai toujours senti chez Monique le respect du mode de gestion de notre université axé sur la collégialité ainsi que le respect des décisions départementales. Monique a un attachement indéniable à l’UQAM. Si elle s’est lancée dans la course au rectorat, c’est qu’elle pense qu’elle peut mettre davantage en valeur les contributions de notre université, qu’elle peut défendre ses valeurs et sa place unique au sein des universités québécoises. Je pense aussi qu’elle sera sensible et attentive au climat actuel qui règne au sein de l’université et qu’elle sera réceptive à des projets dynamisants. L’UQAM a besoin de reconnaissance publique et elle doit relever des défis importants. Monique en est consciente et elle a les capacités pour lui donner un nouvel élan et la mettre en valeur. Je suis profondément attachée à l’UQAM et soucieuse des enjeux actuels au sein de notre université. Je suis convaincue que Monique contribuera à dynamiser notre université tant à l’externe qu’à l’interne et qu’elle aura l’ouverture et la sensibilité pour régler des dossiers prioritaires. Je suis fière d’appuyer la candidature de Monique Brodeur dans la course au rectorat de l’Université du Québec à Montréal.

J’ai le grand plaisir de côtoyer Monique Brodeur depuis mon entrée en fonction à l’UQAM, en décembre 2010, alors qu’elle était déjà doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation. Outre son enthousiasme très agréable et ses compétences relationnelles indéniables, qui lui permettent de gagner la confiance et l’estime des collègues qui l’entourent, Monique témoigne d’un leadership à la fois dynamique et inclusif qui a largement fait ses preuves: elle a une capacité remarquable de jugement et de discernement dans la gestion des dossiers complexes qu’elle gère au quotidien; elle traite ces derniers avec beaucoup de diligence et d’aplomb en prenant des initiatives à la fois stratégiques et avisées; son sens de la collégialité lui permet de s’adjoindre les collaborateurs pertinents pour la réalisation de ses projets, alors que son sens de l’écoute lui permet de prendre en considération l’ensemble des personnes impliquées dans ses prises de décision. Ces qualités, qui font assurément la signature de Monique en tant que doyenne de la Faculté, expliquent aussi tout son succès dans l’avancement et la réalisation de multiples projets, universitaires ou éducatifs, qui lui tiennent à cœur. Car au-delà de ses compétences considérables de gestionnaire, Monique est avant tout une personne généreuse guidée par de grandes convictions. Pour toutes ces raisons, je n’ai aucun doute sur le fait que Monique dispose de toutes les compétences pour devenir une rectrice d’exception, qui marquera positivement et durablement l’UQAM en contribuant de manière significative à son développement et à son rayonnement au bénéfice de toute la communauté uqamienne. C’est donc avec la plus grande conviction que j’appuie sa candidature au poste de rectrice.

J’enseigne à l’UQAM depuis plusieurs années et j’espère pouvoir affirmer y être un acteur impliqué. Nous avons tous constaté que les dernières années ont été dures. L’attrition du budget et les affrontements sur la manière d’y faire face ont pesé sur notre moral. L’élection au rectorat offre à notre communauté l’opportunité de marquer un temps d’arrêt et de penser la suite des choses.Sans nier cette pluralité qui constitue le fondement de toute institution universitaire, il me semble que nous en sommes maintenant au rassemblement et aux débats francs mêmes si difficiles afin de nous « rapailler ».

Voilà pourquoi, j’appuie avec enthousiasme Monique Brodeur.

Je la côtoie depuis 2013 à la Commission des études et elle a toujours tenu un discours rassembleur sans fuir les explications et les moments parfois plus difficiles.

Elle démontre un véritable souci de la collégialité au sein de notre institution, un souci de l’enseignement et de la pluralité des disciplines et des pratiques à l’UQAM.

J’appuie Monique Brodeur au rectorat parce que j’ai la conviction qu’elle est la personne dont l’UQAM a besoin.

Je connais Monique Brodeur depuis mon entrée en fonction à l’UQAM en 2010. Cette dernière est la doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation depuis 2009 et j’ai eu la chance de collaborer étroitement avec elle depuis 2014 puisque j’assume la direction du Département d’éducation et formation spécialisées. Cette expérience m’a permis de constater que Monique dispose de qualités professionnelles importantes pour une personne qui aspire à l’importante fonction de rectrice de l’UQAM. En effet, elle est fortement engagée et elle dispose d’une grande capacité de travail. Elle est en outre dotée d’un caractère solide et elle fait preuve d’une grande maturité professionnelle. En plus de très bien connaître les rouages notre université, elle maîtrise les sujets essentiels pour l’incarnation de l’UQAM: les questions académiques, financières et sociales. Ses intérêts penchent aussi du côté de la recherche et de la qualité de l’enseignement dispensé à nos étudiants en plus d’être très préoccupée par la qualité de vie au travail en portant une attention particulière au personnel de tout ordre. Enfin, je n’ai aucun doute quant à sa capacité d’exercer avec brio la fonction de rectrice de l’UQAM et c’est avec un immense honneur qu’il me fait plaisir de soutenir sa candidature.

Bonjour,

Comme je vois que dans la liste des gens qui vous accordent leur appui, il n’y a pas d’employés de soutien, et même si je sais que notre vote ne pèse pas beaucoup dans la balance, je tiens quand même à assurer de mon soutien.

Je vous ai rencontrée à quelques reprises et vous avez toujours eu une attitude respectueuse envers moi. Ce que j’apprécie énormément.

Je souhaite pour le bien de l’UQAM que vous soyez élue.

Chère Monique,

Je suis heureuse d’apprendre que tu es candidate au rectorat du l’UQAM. J’avais déjà appuyé ta candidature à un poste comme professeure au Département des Sciences de l’Éducation parce que j’avais dès lors pu observer, dans des réunions de recherches interuniversitaires, ton habileté sans pareille à défendre tes points de vue, toujours mesurés, appuyés par des faits solides. Cette capacité d’avoir une vision claire de ce qui peut et doit être fait s’accompagne d’un constant respect du point de vue des autres et d’une écoute qui te permet de faire évoluer ta propre pensée sans pour autant la trahir.

Les tâches que tu as eu à accomplir au début de ton engagement à l’UQAM ont demandé de ta part énormément de doigté pour fonctionner dans un environnement qui était alors plutôt propice aux conflits. Plus tard, comme doyenne, tu as su faire en sorte que ceux qui auraient pu rester des adversaires puissent contribuer à un projet commun en y apportant leur expertise particulière. Dans le présent contexte de ta candidature au rectorat, ces qualités de diplomate seront essentielles à la poursuite du développement de l’UQAM. Tout aussi importantes seront tes qualités d’une visionnaire réaliste, qui sait patiemment articuler les étapes nécessaires à la réalisation de l’implantation de nouveaux projets.

J’ai eu la chance de connaître Mme Monique Brodeur à titre de professeure responsable dans le cadre de mon stage doctoral en 2006. Je l’ai côtoyée en tant que membre de son équipe de recherche (2012-2013), du Conseil des diplômés (2013-2015), d’une équipe de recherche en écriture (FRQSC, 2012-2014), d’une équipe de professeurs dans le cadre d’un projet avec Haïti (2013-2014), et comme doyenne de ma Faculté. Je peux témoigner de ses nombreuses qualités et compétences telles que son discours rassembleur, sa transparence et sa clairvoyance dans la prise de décisions, sa détermination, son écoute des autres, sa rigueur scientifique, son profond humanisme, son implication significative dans la lutte contre le décrochage scolaire. J’ai pu observer son énergie impressionnante et sa capacité de mener de main de maître les multiples tâches complexes découlant de son mandat décanal. Sous sa direction, le décanat a mis en place de nombreux moyens efficaces pour promouvoir aussi bien la recherche que l’enseignement. Le dynamisme en recherche des professeurs de la Faculté et les nombreux projets pédagogiques prometteurs recourant aux nouvelles technologies en témoignent. Si l’université à laquelle j’aime appartenir vise à développer la pensée critique chez ses étudiantes et étudiants en encourageant des projets pédagogiques novateurs à l’ère du numérique, appuyer les efforts de dépassement de ses membres, créer un climat de cohésion entre ses facultés, nous rendre fiers de son rayonnement et de son engagement dans la société, je suis convaincue que Mme Brodeur est la candidate par excellence.

Monique Brodeur pourrait être une excellente rectrice à l’UQAM, car son parcours est marqué par des réalisations qui ont fait la différence dans notre société, de la maternelle à l’université et que pour la suite, comme direction du rectorat, il ne fait pas de doute qu’elle ferait d’importantes réalisations pour le développement de notre université. Ce parcours commence comme orthopédagogue dans des écoles durant les années 1980. Dès lors, ses travaux de 2e et de 3e cycles, menés avec sa grande détermination et son souci continu de répondre de manière optimale aux besoins, ont contribué de manière importante à la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture dès la maternelle. Ensuite, le cheminement de cette personne passionnée et d’équipe se poursuit comme professeure durant les années 1990 et 2000, alors qu’elle s’intéresse également au développement professionnel des enseignants et à la mobilisation des connaissances en éducation, en propageant, tout comme aujourd’hui, son enthousiasme à toute personne qui a la chance de travailler avec elle. Puis, à la fin des années 2000, elle est d’abord vice-doyenne à la recherche de la Faculté des sciences de l’éducation et depuis 2008, doyenne, un rôle qu’elle assume avec brio, tout en poursuivant ses recherches et en contribuant à la création du programme de Maîtrise en orthopédagogie, dont l’excellence est reconnue. Avec de telles réalisations, cette personne simple, rigoureuse et capable de rallier les gens pour contribuer au développement de notre université et plus largement, de la société, a toutes les qualités pour devenir rectrice de l’UQAM et ainsi, nous permettre d’aller plus loin…

Je me sens privilégié de pouvoir témoigner en faveur de la candidature de Monique Brodeur au poste de Rectrice de l’UQAM. Je connais Monique depuis fort longtemps. En fait, depuis ses études en orthopédagogie à l’Université de Montréal à la fin des années 70 en tant que chargé de cours à ce département. Par la suite, nous nous sommes croisés à l’Université Laval pendant sa maîtrise en psychopédagogie. Mais j’ai surtout connu Monique lors de son mandat de vice-doyenne à la recherche de la Faculté des sciences de l’éducation. Les qualités de Monique furent manifestes : respect de l’autre, intégrité, connaissance remarquable des enjeux liés à la recherche en éducation et implication importante dans plusieurs dossiers internes et externes. Par ailleurs, le cheminement universitaire de Monique est exemplaire. Ses contributions en enseignement, en recherche et dans les services à la collectivité témoignent d’une implication constante et exceptionnelle au développement de l’UQAM. La meilleure image que j’ai de Monique est celle d’une chef d’un orchestre symphonique. Comme les plus grands et les plus grandes, elle connaît bien les spécificités de chaque section orchestrale, elle est capable d’écoute et de suggérer à chacune d’elle les nuances qui s’imposent. Et elle est capable de diriger l’ensemble afin que le résultat soit cohérent. En fait, l’image ressemble à celle que doit projeter l’UQAM : dans le mot université, il y a la diversité de ces membres, et il y a ce qui les unit.

J’ai collaboré avec madame Monique Brodeur, en tant que vice-doyenne à la recherche de la Faculté des Sciences de l’éducation, de 2009 à 2012. J’ai pu constater qu’elle était dédiée à sa tâche en contribuant par de multiples projets en collaboration avec divers partenaires associatifs ou institutionnels au rayonnement de la Faculté et, plus largement, de l’UQAM. Elle a à son actif plusieurs années d’expérience en tant que doyenne, en plus d’avoir occupé la fonction de vice-doyenne à la recherche dans un précédent mandat et d’avoir été active en recherche. Elle possède également des qualités de communicatrice et de médiatrice dans des dossiers impliquant plusieurs acteurs. En tant que rectrice, elle saura contribuer au rayonnement de l’UQAM tant sur la scène nationale que sur la scène internationale.

Ce que l’on remarque d’abord chez Monique, c’est son écoute, sa chaleur et sa présence. Elle démontre une réelle curiosité pour les gens avec qui elle travaille et fait preuve dans ses échanges de transparence, d’authenticité, d’humilité et de respect. De telles qualités sont appréciées et font d’elle une leader capable de dialoguer, de rassembler, de mobiliser et de collaborer. Une leader qui sait habilement défendre les intérêts de ses partenaires tout en faisant preuve de diplomatie et de sens politique. Les nombreux postes de gestion qu’elle a occupés lui ont permis de développer de précieuses connaissances à l’égard du fonctionnement de l’UQAM et de se forger une excellente vision stratégique. Le soutien à la recherche et à la création, le transfert et la mobilisation des connaissances et le rayonnement de notre institution au Québec et ailleurs dans le monde sont au cœur de ses décisions. Je suis persuadé que Monique possède les compétences requises pour assumer un poste de rectrice. Plus important encore, je suis d’avis que l’UQAM ne peut se passer d’une telle candidate pour affronter sereinement et efficacement les défis qui l’attendent.

C’est avec grand plaisir que je soutiens la candidature de ma collègue Monique Brodeur pour le poste de rectrice de l’UQAM. Je connais Mme Brodeur depuis près de 15 ans. J’ai eu le plaisir de travailler avec elle dans les multiples fonctions qu’elle a assumées au sein du Département d’éducation et formation spécialisées et de la Faculté des sciences de l’éducation, notamment celles de directrice-adjointe et directrice du baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale et de vice-doyenne à la recherche et de doyenne.À travers ses différentes fonctions, Mme Brodeur a contribué de façon significative aux recherches effectuées en éducation ainsi qu’à la qualité de la formation offerte dans notre département. En tant que vice-doyenne et doyenne, sa capacité de leadership, son souci de développement de la Faculté et son engagement tant sur le plan interne qu’externe ont été grandement appréciés.

Mme Brodeur a un parcours hors pair dans le monde de l’éducation. De ses activités au niveau scolaire jusqu’à sa fonction de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, elle a consacré son énergie pour assurer la meilleure éducation possible à tous les paliers du système éducatif. De ce fait, elle sera une excellente candidate pour assurer le bon fonctionnement, le développement et le rayonnement de l’UQAM.

Dès l’annonce du départ du recteur de l’UQAM, j’ai immédiatement pensé à notre doyenne à la Faculté des sciences de l’éducation, Monique Brodeur, pour lui succéder. Je ne suis pas la seule puisque la rumeur s’ébruitait avant même que la candidate ait manifesté son intérêt. Les milieux universitaire, politique et médiatique avaient déjà pressenti les qualités remarquables de Mme Brodeur pour accéder à ce poste. J’ai la chance de pouvoir témoigner des aptitudes exceptionnelles de la candidate à rassembler et à faire rayonner notre université. À titre de doyenne, j’ai pu observer son caractère solide et sensible, à l’écoute et capable de prendre des décisions, calme et énergique, déterminé et organisé. À titre de collègue menant le projet de développer un Réseau de recherche, je peux témoigner de son esprit visionnaire, structurant, stratégique et rassembleur. Monique Brodeur se met au service de grands projets et sait mobiliser les bonnes ressources pour les réaliser avec succès. Ses motivations sont toujours fondées sur le désir profond d’avancer, ensemble, vers un mieux-être collectif. Je crois sincèrement que Monique Brodeur serait pour l’UQAM une rectrice attentive, présente et au service du développement de la communauté uqamienne.

C’est un privilège pour la communauté de l’UQAM que Monique nous propose de s’engager comme rectrice.Au cours de la dernière année, j’ai pu la côtoyer de plus près et j’ai découvert une femme intègre de grande conviction, rassembleuse autour de la mission de l’UQAM et capable de tirer le meilleur de chacun. Préconisant un mode de gestion consultatif, collégial et transparent, il n’y a pas de sujet tabou avec elle, il suffit juste de les aborder.

Dotée d’une capacité remarquable pour gérer le stress, elle demeure souriante, avenante et à l’écoute de ceux qui l’entoure durant les périodes intensives de travail et même lors de situations plus délicates. Et que dire de son efficacité, elle est tout simplement exemplaire! En fait, je n’ai pas encore découvert à quelle source elle puise toute son énergie et l’espace manque pour faire l’étalage de ses nombreuses réalisations comme professeure et doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation depuis 8 ans.

Accueillante, d’une simplicité remarquable et prônant l’ouverture, l’inclusion et la démocratie, elle voue non seulement un profond respect aux valeurs fondatrices de l’UQAM, mais les incarne. Merci Monique de nous offrir cette opportunité! Tu peux clairement compter sur mon appui!

Je connais Monique Brodeur depuis de nombreuses années et j’ai eu l’occasion, à de multiples reprises, d’apprécier la qualité de son engagement indéfectible envers l’Éducation en général, et l’UQAM en particulier.

Monique Brodeur est une passionnée de l’Éducation. Elle est profondément convaincue que celle-ci est un outil essentiel permettant à chaque individu de prendre sa place au sein de la société et d’y jouer un rôle actif et réfléchi. Elle a été impliquée dans de nombreux dossiers, comités ou organismes, à l’échelle institutionnelle, locale, provinciale, nationale ou internationale, visant à promouvoir une éducation de qualité pour tous. Elle ne manque aucune occasion de contribuer, par ses gestes ou ses paroles, à faire de l’Éducation un enjeu de société incontournable.

Au-delà de cet engagement, ce qui caractérise le plus Monique Brodeur, c’est sa capacité exceptionnelle à concilier les différents points de vue qui, parfois, apparaissent irréconciliables, afin d’en arriver à une solution commune ralliant la majorité. Elle a un profond respect des différences, qu’elle considère comme une richesse et non comme une entrave, et sait tirer parti des forces de chacun dans l’atteinte d’un objectif commun.

Monique Brodeur incarne les valeurs mêmes qui ont présidé à la fondation de l’UQAM et qui en font encore aujourd’hui sa particularité : dynamisme, ouverture à la diversité, engagement auprès des collectivités. Forte de ses diverses expériences, elle saura relever, avec brio, les défis auxquels notre institution aura à faire face au cours des prochaines années, notamment en faisant appel aux forces vives de chacune et de chacun des membres de la communauté universitaire.

C’est dans les petits détails qu’on reconnaît la qualité d’une personne. Mon premier contact vraiment personnel avec Monique Brodeur a eu lieu en 2006, alors que je préparais un colloque international sur les manuels scolaires, suivi d’une exposition à la Grande Bibliothèque. Monique est alors venue me voir pour me féliciter et me dire qu’elle disposait de documents historiques, entre autres des photos et des documents de famille datant de l’époque des Écoles normales, qui pourraient m’aider, et qu’elle acceptait de me les prêter. Cette délicate attention a été suivie de bien d’autres au cours de nos rapports professionnels.J’ai également pu remarquer à quel point elle était soucieuse, non seulement de l’essor de la Faculté des sciences de l’éducation en particulier, mais également de l’éducation québécoise en général. En ce sens, elle a tenu à ce que l’UQAM souligne les 50 ans du Rapport Parent en 2014. Elle s’implique depuis les tout débuts de sa carrière dans les questions de littératie et a même impulsé la fondation d’un Réseau de recherche national sur le sujet. Et cela, sans compter l’attention qu’elle accorde aux dossiers de l’heure, que ce soit la gouvernance scolaire, la formation à la profession enseignante ou encore la réforme des programmes scolaires, sujets sur lesquels elle n’a jamais hésité à se prononcer sur la place publique. Sous sa gouverne, la Faculté des sciences de l’éducation a noué des partenariats avec d’autres facultés, entre autres via la collaboration de réseaux de chercheurs. La création de chaires a été encouragée, enjeu vital pour la qualité de la recherche en éducation.

Je soutiens Monique Brodeur dans la course au rectorat à cause de la vision dynamique, attentive et ancrée dans l’histoire qu’elle a de notre institution d’enseignement et de recherche. De plus, je crois que l’expertise qu’elle a acquise à la Faculté des sciences de l’éducation, de même que son profond engagement professionnel, salué d’ailleurs unanimement par ses pairs, sont garants de la qualité de ses futures réalisations en tant que rectrice.

J’ai eu l’occasion de travailler en équipe sous la présidence de Monique et j’ai pu observer dans son éthique de travail des aptitudes professionnelles et des traits personnels qui me portent à soutenir naturellement sa candidature pour le Rectorat de notre université. J’apprécie en particulier son aise dans la direction d’un projet collectif, dans le sens de rendre concrète et pratique la direction que peut prendre le travail en commun de personnes de perspectives très diverses et parfois en désaccord assez marqué. Elle combine pour cela la capacité de prendre des décisions, même difficiles, qui sont essentielles à la mise en œuvre du projet, alliée à un goût évident pour l’écoute critique des autres. Enfin, Monique m’apparaît fondamentalement comme une personne de conviction et de vision, qui reste pourtant ouverte aux possibilités d’apprendre et de se laisser convaincre par la force des arguments. C’est dans cette perspective qu’elle me semble particulièrement bien disposée pour être la rectrice d’une université démocratique comme la nôtre.

Bonjour Monique,

J’aimerais te faire part de l’enthousiasme et de la fierté que j’ai ressenties à l’annonce de ta candidature.

Au fil des années qui m’ont permis de faire ta connaissance à travers diverses demandes, projets ou dossiers, j’ai pu réaliser ton humanisme, ta force de travail incroyable, ta simplicité et ta grande capacité de susciter l’engagement et la collaboration.

Ce serait formidable que notre université puisse évoluer sous ta gouverne! Ce que je nous souhaite!

J’ai la chance de côtoyer Monique Brodeur depuis 2003. Son regard bienveillant et sa grande expertise en recherche m’ont convaincue de lui demander de codiriger ma thèse de doctorat en 2006, ce qu’elle a fait avec la rigueur et le soutien qui la caractérisent. Je l’ai également côtoyée lors de son mandat comme vice-doyenne à la recherche, pendant lequel j’ai été son adjointe (de 2006 à 2008). Lors de ces années d’étroite collaboration au décanat, j’ai pu constater chez Monique sa diligence, son écoute attentive, sa volonté de s’assurer que la recherche au sein de la Faculté des sciences de l’éducation soit reconnue et valorisée. J’ai remarqué chez elle un souci constant de trouver des solutions ou des compromis qui puissent rassembler les gens autour d’une vision commune.

Il est évident pour quiconque connait Monique qu’elle a à cœur la mission de l’UQAM, mission qu’elle a embrassée dans ses recherches, dans son enseignement et dans ses services à la collectivité. Je suis toujours surprise de constater à quel point elle est engagée dans de nombreuses activités et organisations, je pense notamment au Réseau québécois de recherche et de transfert en littératie, et ce, tout en occupant ses fonctions de doyenne. La qualité de l’éducation, à la fois parce que c’est son champ de recherche, mais aussi son champ actuel d’activités, demeure au centre de toutes les décisions qu’elle prend, ce qui, selon moi, est primordial si l’on souhaite occuper une fonction comme celle de rectrice.

La candidature de Monique Brodeur au poste de rectrice de l’UQAM apporte selon moi un vent de fraîcheur et de changement dans le bon sens du mot. Personne dévouée et engagée, Monique possède toutes les qualités attendues d’un leader et qu’elle n’a pas hésité à mettre au service de la communauté universitaire depuis le début de sa carrière à l’UQAM. En effet, elle a démontré ses capacités à travailler de façon collégiale dans les postes de gestion qu’elle a successivement assumés, soit de directrice du programme de baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale, de vice-doyenne à la recherche et, plus récemment, de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation. Femme de cœur, mais aussi d’action, Monique est à l’écoute de ses collaborateurs, sait trouver des solutions efficaces et surtout est en mesure de garder l’équilibre entre un leader et une coéquipière. Son expérience de gestion est complétée par une vision d’ensemble du système d’éducation et de formation, ce qui lui permettra d’avoir une perspective plus globale des positionnements stratégiques de notre université dans les contextes national et international. Comme rectrice, Monique saura agir avec intégrité et respect envers les membres de notre communauté uqamienne. Elle saura surtout bâtir une vision de l’UQAM orientée vers l’avenir, et qui tiendra compte des changements sociaux qui sont déjà en marche ou qui se préparent, afin que notre université renforce son statut d’établissement de haut calibre en recherche et en formation, tout en améliorant la qualité de notre milieu de travail.

J’appuie la candidature de Monique Brodeur parce qu’elle possède à la fois la vision nécessaire, les qualités humaines et intellectuelles ainsi que l’expérience, à l’interne comme à l’externe, qui feront d’elle une rectrice d’envergure pour notre université.

J’ai côtoyé de près Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ), lorsque j’étais directrice du département de didactique des langues. Je peux ainsi témoigner de son honnêteté, de sa rigueur intellectuelle, de son ouverture d’esprit, de son accessibilité, de son attitude toujours positive et de son grand dévouement pour la Faculté et son développement. Elle recherche le travail en collaboration plus que les relations hiérarchiques, tout en exerçant un leadership fort que ses collaborateurs apprécient.

Son engagement public pour une éducation de qualité est remarquable. Monique Brodeur a fait la promotion de pratiques éducatives innovantes appuyées par la recherche sur de nombreuses tribunes. Elle est également instigatrice d’une démarche collaborative, qui a mené à la création du Comité de concertation pour le transfert des connaissances en éducation au Québec. Ce comité aujourd’hui bien implanté, qui organise un colloque pan québécois aux deux ans, jouit d’une excellente réputation parmi les intervenants du milieu scolaire, à peine 5 ans après sa création. Une belle réussite, concrète, utile.

Son parcours dans les milieux communautaires et scolaires, son expérience de professeure impliquée, de chercheuse accomplie, de directrice de programme, de vice-doyenne puis de doyenne de la FSÉ lui ont permis de développer une compréhension approfondie de l’UQAM et de ses enjeux ainsi qu’une vision de l’université pleinement en phase avec les valeurs fondamentales de notre institution.

Nul doute qu’avec Monique Brodeur comme rectrice, les professeures et professeurs se sentiront soutenus dans leurs tâches d’enseignement, de recherche et de services à la collectivité.

Nul doute qu’avec Monique Brodeur comme rectrice, l’UQAM rayonnera davantage et sera bien défendue, tant sur la place publique qu’au sein des instances politiques.

De la nécessité de l’engagement

Plus que jamais notre Université doit continuer à préserver ses acquis, mais aussi et surtout à viser le développement d’une culture d’engagement, et ainsi mieux être reconnue et valorisée dans l’opinion publique. C’est pourquoi j’appuie avec enthousiasme la candidature de Madame Monique Brodeur au poste de rectrice de l’UQAM.

Engagée dans ce milieu depuis de nombreuses années, elle a cumulé plusieurs fonctions qui lui assurent une excellente connaissance de l’Institution et de la vie étudiante à titre de doyenne, vice-doyenne à la recherche, directrice de programme et professeure titulaire.

Femme déterminée, d’expérience et très appréciée par ses pairs Madame Monique Brodeur possède toutes les compétences et les qualités nécessaires pour gérer des équipes et prendre d’importantes décisions pour l’UQAM. Notamment grâce à un jugement solide, à sa grande diplomatie, à son tact politique et à son charisme au niveau des relations publiques.

Sa vision novatrice à faire naître des projets (je prends ici en exemple son idée de la création de la Bourse Elourdes Pierre et la Soirée spéciale: «Éducation et passion d’enseigner» ), sa détermination à développer au Québec une véritable culture scientifique et son ouverture à la collaboration avec les universités d’ici et d’ailleurs, en feront une excellente rectrice qui saura assurer le rayonnement de l’UQAM pour laquelle elle se dévoue depuis tant d’années.

Je souhaite par la présente recommander vivement la candidature de Madame Monique Brodeur auprès de mes collègues-professeurs ainsi qu’auprès de toute la communauté UQAMienne pour le poste de rectrice.

Je connais Monique depuis maintenant près de 14 ans. C’est une chercheure de très haut calibre qui inspire par sa rigueur, sa productivité et son dévouement. Elle aura laissé un héritage très important auprès de la communauté éducative du Québec et ses travaux sur les élèves en difficulté ont des incidences positives tous les jours dans les écoles. C’est également une enseignante exceptionnelle extrêmement appréciée de ses étudiants. Elle possède un réseau de contacts très développé dans tout le monde universitaire ainsi que dans les ministères de la Province, à travers son travail de doyenne, qu’elle accomplit depuis 2009 avec un sens du devoir extraordinaire.

Dans ce contexte, j’ai pu apprécier ses qualités de leader. Fidèle à l’esprit qui anime notre université, Monique ne craint pas la consultation et la délibération. Paradoxalement, elle sait aussi inspirer les troupes et les mettre en mouvement. Elle réussit à mener à terme des initiatives authentiquement collectives qui incluent non seulement ses collègues-professeurs, mais également les chargés de cours, employés et étudiants. Personnellement, j’ai toujours senti un appui indéfectible de ma doyenne dans tout ce que j’entreprenais.

Monique est une personne du genre qu’on souhaite à la tête d’une université, capable d’insuffler une énergie nouvelle et de promouvoir positivement la recherche auprès des décideurs et de la population.

Je connais Monique Brodeur depuis plusieurs années à titre de collègue à la Faculté, mais beaucoup mieux depuis les quatre dernières années à titre de vice-doyenne à la recherche à la Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ). En côtoyant Monique quotidiennement au décanat, j’ai appris à apprécier plusieurs de ses qualités. Je pense notamment à sa grande intégrité et au fait qu’elle est fondamentalement humaine et respectueuse des personnes et des unités. Elle cultive les liens, rassemble, ouvre la discussion, valorise la contribution de chacun. Monique est une femme d’équipe. Elle accueille l’initiative et le développement, fait confiance à ses partenaires, tout en étant gardienne des limites et médiatrice des conflits. J’apprécie également sa capacité à voir et à saisir les opportunités, qu’elles soient stratégiques, politiques, économiques, culturelles, en lien avec les études, la recherche ou les services à la collectivité.

Monique fait preuve d’une grande énergie, d’une capacité de travail exceptionnelle. Elle sait persévérer devant l’adversité pour aborder les vrais problèmes, dénouer les conflits, trouver des solutions et les implanter. Monique en a fait la preuve au fil des ans en menant à terme plusieurs initiatives intéressantes à la FSÉ. Je pense, pour n’en nommer qu’une, à l’organisation des activités des 50 ans du Rapport Parent en 2013-2014 où elle a su rassembler de nombreux partenaires, dont le président d’honneur Paul Gérin-Lajoie, premier titulaire du ministère de l’Éducation du Québec, pour mettre en valeur la Faculté et l’UQAM, tout en mettant à l’avant-plan l’importance d’offrir à tous la meilleure éducation possible.

Je suis convaincue que Monique Brodeur, comme rectrice, aidera l’UQAM à prendre le virage de la collaboration, de la cohésion et du développement, pour renforcer son positionnement au sein de la francophonie québécoise, canadienne et internationale, comme une université d’excellence, ouverte à la créativité, à l’innovation, à la culture, à une formation et une recherche-création de qualité, aux partenariats féconds, et ce, dans le respect de ses personnes, de ses unités et de ses valeurs fondamentales.

Pourquoi j’appuie la candidature de Monique Brodeur au poste de rectrice de l’Université du Québec à Montréal

Monique Brodeur est une femme de vision et de réalisations. Elle est une leader qui sait rassembler en privilégiant la délibération et le dialogue ouvert et qui s’appuie sur la concertation dans les processus décisionnels. Elle agit avec détermination et doigté dans l’accomplissement des mandats qu’elle se donne et qui lui sont confiés. Son engagement envers l’UQAM est exemplaire. Son curriculum vitae en témoigne et les collaborations que j’ai eues sur certains projets avec elle me permettent de le confirmer.

Elle a occupé divers postes de direction au sein de plusieurs instances de l’UQAM où elle est actuellement doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, mais aussi dans des réseaux académiques interuniversitaires, tels que l’ADEREQ, avec un grand sens des responsabilités. En recherche, on doit la considérer comme une pionnière dans le domaine de l’apprentissage des tout-petits en milieux défavorisés (maternelles 4 ans et projet Abracadabra au Centre pour les sciences de l’apprentissage UQAM-U.Concordia); elle est reconnue comme une innovatrice dans le domaine du transfert des connaissances en éducation, en tant qu’instigatrice et organisatrice du Comité de concertation pour le transfert des connaissances en éducation (un réseau panquébécois).

Dans l’enseignement, son implication comme professeure s’est accompagnée de responsabilités dans le développement de programmes en éducation aux cycles supérieurs et au premier cycle. On ne compte plus ses implications dans plusieurs organisations dédiées à l’éducation au Québec et à l’extérieur du Québec. Sa détermination à mener à bien les projets auxquels elle croit l’a menée à intervenir souvent auprès de différentes instances du ministère de l’Éducation et à obtenir leur écoute.

Pour ces raisons, et bien d’autres que je n’ai pu mentionner ici, mais aussi parce que je connais très bien l’UQAM dans toutes ses facettes et ses exigences, j’accorde, avec conviction, mon appui à la candidature de la professeure-chercheuse et doyenne, Monique Brodeur, au poste de rectrice de cette institution.

Monique Brodeur est une femme d’envergure et d’engagement. Elle a toujours fait preuve d’une généreuse attention et de bienveillance à l’égard de ses collègues de la Faculté des sciences de l’éducation, dont elle sait propulser les initiatives. Elle montre une grande capacité de travail en équipe, de conciliation et de dynamisation. À partir de ses multiples engagements au sein de diverses instances du monde universitaire, elle porte un regard éclairé sur les réalités et les enjeux de la recherche et de la formation académique. Elle valorise l’interdisciplinarité et l’ouverture de l’université sur les réalités sociales. Elle sait prendre position dans les grands débats sociaux, comme le montrent ses interventions dans les médias au sujet des questions vives en éducation. Enfin, véritable ambassadrice culturelle, elle contribue à la promotion de l’art comme dimension intégrante de notre société. Toutes ces qualités en font une candidate de très haut calibre au poste de rectrice de l’UQAM. Monique Brodeur saura insuffler à notre institution un climat propice au déploiement des multiples potentialités de notre communauté universitaire, à la création d’alliances fécondes et à l’innovation académique et sociale. Elle saura imposer la reconnaissance de l’UQAM comme pivot incontournable de notre société éducative.

Monique Brodeur, une battante au rectorat de l’UQAM

Je connais Monique Brodeur depuis plus de vingt ans, comme professeure au Département des Sciences de l’éducation et ce, bien avant la création des facultés à l’UQAM. Sa formation en psychopédagogie a fait d’elle une experte dans le domaine de l’adaptation scolaire et sociale où elle a enseigné à quelques milliers d’étudiants. Ses travaux en recherche, principalement orientés vers le développement professionnel des enseignants en lien avec l’adaptation scolaire et sur la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture sont reconnus par ses pairs et par le grand public.
Monique, c’est aussi quelqu’un qui s’intéresse aux personnes tout en faisant bien son travail. Les gens de sa faculté, mais aussi de l’UQAM peuvent en témoigner, elle parle à tout le monde. J’ai eu l’occasion de travailler avec elle sur plusieurs dossiers et elle a démontré ses compétences et sa capacité à trouver des solutions, surtout quand la situation devient difficile.
Je crois que l’UQAM a besoin d’une rectrice ouverte sur le monde et qui est capable d’exercer un leadership participatif et transformationnel. C’est ce dont l’UQAM a besoin pour les prochaines années.
J’invite toute communauté de l’UQAM à appuyer sans réserve la candidature de Monique Brodeur, comme rectrice !

Objet : Recommandation de Mme Monique BrodeurMesdames et messieurs les membres du comité de sélection,

C’est avec plaisir que je vous écris afin d’appuyer la candidature de Mme Monique Brodeur au poste de rectrice de l’Université du Québec à Montréal. Ma rencontre avec Mme Brodeur remonte à plusieurs années déjà, avant sa nomination au poste de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation. J’ai pu pleinement apprécier son dévouement aux sciences de l’éducation et son appui aux réformes fondées sur des données probantes en éducation, particulièrement au Québec. Il s’agit d’une orientation importante pour l’amélioration des pratiques pédagogiques et l’enrichissement de l’apprentissage des élèves dans le contexte des habiletés et des compétences du XXIe siècle. Mme Brodeur a rempli ce mandat avec compétence et passion et s’est avérée une porte-parole idéale pour la communauté universitaire.

Mme Brodeur a également joué un rôle clé dans l’alliance de recherche entre l’UQAM et Concordia qui s’est concrétisée sous la forme d’un centre de recherche de premier plan financé par le FQRSC (CSLP/CEAP). Ce partenariat solide et continu a porté ses fruits en permettant le développement de logiciels éducatifs pour l’alphabétisation précoce et l’obtention de la subvention récemment octroyée en partenariat par le CRSH et le FCI, laquelle s’élève à environ 2 800 000 $.

Passion, compétence, intelligence et persévérance sont autant de qualités qui font de Mme Brodeur une personne d’exception. Toutefois, elle se démarque également par ses qualités relationnelles hors du commun. Elle agit envers autrui avec compassion et compréhension et sait créer un environnement propice à l’acceptation et à l’inclusion.

Pour toutes ces raisons, Mme Monique Brodeur est une candidate remarquable et incomparable au poste de rectrice et j’appuie volontiers sa candidature.

Je vous prie d’agréer, Mesdames et Messieurs les membres du comité de sélection, l’expression de mes sentiments distingués

Re: Recommendation of Dr. Monique Brodeur

Dear Search Committee Members,

It is my pleasure to write in support of the candidacy of Dr. Monique Brodeur for Principal of the University of Quebec at Montreal. I have known Dr. Brodeur fro many years dating to before her appointment as Dean of the Faculty of Education. I have come to appreciate her dedication to the educational sciences and the use of evidence-based reforms in education, especially in Quebec. This is an important direction for the improvement of teaching practices and enhancements to student learning in the context of twenty-first century skills and competencies. Dr. Brodeur has undertaken this initiative with skill and passion and has been the ideal spokesperson for the academic community.

Dr. Brodeur has also been a key figure in the research alliance between UQAM and Concordia in the form of the FQRSC-funded research centre of excellence (CSLP/CEAP). This strong, ongoing partnership has borne fruit in the development of educational software for emerging literacy and the newly awarded SSHRC/CFI Partnership Grant valued at approximately $2,800,000.00.

Passion, skill, intelligence, and perseverance are hallmark qualities of Dr. Brodeur. But a singularly important trait are her people skills. She acts towards others with compassion and understanding creating an atmosphere of acceptance and inclusion.

These qualities make Monique Brodeur an excellent and unique candidate for Principal. I heartily endorse her candidacy.

J’appuie sans réserve la candidature de Madame Monique Brodeur au poste de rectrice de l’UQAM. Madame Brodeur est l’ambassadrice toute désignée pour représenter les valeurs, les accomplissements et l’avenir de l’UQAM.

J’ai rencontré Madame Brodeur en 2007, lorsque j’étais présidente de l’Association des orthopédagogues du Québec. Puis, durant les sept années où j’occupais le poste de directrice générale de l’Association québécoise des troubles d’apprentissage / Institut des troubles d’apprentissage, nous avons travaillé en étroite collaboration à de nombreux dossiers importants pour l’éducation.

Cette collaboration m’a permis de constater sans équivoque l’engagement indéfectible qu’elle a pour l’éducation, et ce, en plaçant l’apprenant au cœur de toutes les actions. Elle exprime clairement et fièrement son sentiment d’appartenance à l’UQAM et sa conviction ferme du grand potentiel de développement, d’influence et de rayonnement de l’UQAM.

Mme Brodeur est d’un dynamisme contagieux. Elle possède une très grande force pour rassembler tous les acteurs du milieu dans la collégialité, le respect, la confiance et la solidarité. Elle démontre une large ouverture aux opinions diverses. Elle intervient avec doigté. Elle saura rallier et mobiliser pour l’atteinte d’un objectif commun. Cette force d’influence mobilisatrice est aussi tangible dans son travail auprès des instances gouvernementales, qui reconnaissent son expertise dans la démonstration de l’impact indéniable que les universités peuvent avoir dans la société grâce à la recherche et à la formation.

Sa prestance, son éloquence, sa rigueur et son audace représentent un atout inestimable pour l’UQAM. C’est une femme inspirante et visionnaire. Madame Brodeur est consciente des enjeux de la société d’aujourd’hui. La réalité politique et économique impose des défis organisationnels pour toute institution dont l’objectif est l’atteinte d’un fonctionnement optimal et d’un positionnement hautement stratégique. Je n’ai aucun doute qu’avec son expertise, sa créativité, son enthousiasme et son expérience, elle saura mettre en œuvre sa plateforme et répondre aux besoins, aux réalités et au développement ainsi qu’au rayonnement de l’UQAM.

C’est donc avec conviction que je soutiens la candidature de Madame Monique Brodeur au rectorat de l’UQAM.

C’est avec enthousiasme que je soutiens la candidature de Madame Monique Brodeur pour le poste de rectrice de l’Université du Québec à Montréal.J’ai rencontré Madame Brodeur il y a de nombreuses années alors que j’étais intervenante pour une publication qu’elle présentait. Depuis, nous avons travaillé comme collègues dans des projets de recherche en lecture et avons publié ensemble sur ce sujet. Plus tard, comme doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, Madame Brodeur a accueilli plusieurs cohortes d’étudiantes et étudiants à la maîtrise (professeurs d’immersion et de français langue seconde) de UBC pendant un mois à l’UQAM, où elles et ils suivaient un cours d’été et amélioraient leurs connaissances culturelles francophones.Madame Brodeur a une longue expérience comme chercheuse, leader et administratrice. Elle a obtenu de nombreuses subventions de recherche qu’elle a utilisées efficacement pour faire des études, mais aussi écrire des articles académiques et mettre en pratique les résultats de ses recherches ainsi que les recherches d’autres collègues. Elle a aussi dirigé plusieurs étudiants de cycles supérieurs. Ses réalisations en tant que doyenne sont multiples et montrent sa vision et son activité de leader. À travers ses fonctions successives durant sa carrière universitaire, Madame Brodeur a acquis une connaissance profonde et multidimensionnelle et une expertise pointue du milieu universitaire et en particulier de l’UQAM.

Madame Brodeur a l’étoffe d’une leader et également une solide expérience de gestion qui font d’elle une candidate naturelle pour prendre les rênes de l’UQAM et faire prospérer l’université. Elle fait montre de valeurs et de comportements attendus par une université publique comme l’UQAM. Dans tous ses rôles à l’université, Madame Brodeur manifeste un grand enthousiasme pour sa profession. Travailleuse infatigable et consciencieuse, elle s’engage complètement dans ses multiples tâches, investissant son temps et son énergie sans relâche. Elle sait gagner la confiance et le respect de ses collègues et se faire accepter dans tous ses rôles. Avec une grande intelligence émotionnelle, elle montre de l’empathie pour ses collègues et entretient des rapports harmonieux avec toutes et tous. Elle est positive et cultive le bonheur du travail si bien qu’on se sent privilégié d’être invité à travailler dans son équipe.

Dans ses postes administratifs, Madame Brodeur a toujours adopté un style de gestion participative et elle met l’accent sur le travail collaboratif. Elle sait motiver les membres de son équipe, les écoute, et intègre leurs idées dans ses décisions ou ses actions. Elle sait reconnaître les forces de chacune et de chacun et faire briller chaque membre de son équipe selon ses qualités. Madame Brodeur est une personne visionnaire dont le travail et les idées influencent le monde autour d’elle. J’ai eu l’occasion d’observer que dès qu’elle commence un nouveau projet, elle a une vision à court terme, mais aussi à long terme, qu’elle ne se lasse pas de communiquer. Elle alimente continuellement ses projets avec de nouvelles idées créatives pour le bienfait de la communauté et de la société en général. Son énorme travail en lecture à travers sa trousse « Le langage et l’alphabétisation » et les projets comme « La forêt de l’alphabet » et « ABRACADABRA » reconnus internationalement, est un exemple de son influence sur l’apprentissage de milliers d’élèves. Elle sait aussi comment mobiliser d’autres personnes pour leur permettre de contribuer à la réussite des projets qu’elle entreprend ou dirige.

En effet, Madame Brodeur est dotée d’un grand sens éthique et elle ne travaille pas pour son succès personnel. Elle présente une attitude généreuse et inspirante, ainsi qu’un courage authentique pour mener à bien tout ce qu’elle entreprend. Avec humilité, elle place toujours l’intérêt de son organisation avant le sien. Grâce à sa sincérité et à son honnêteté, elle est transparente et claire dans ses relations sociales et son comportement correspond à son discours. Finalement, sa générosité est apparente quand elle donne toujours plus que ce qu’elle est tenue de donner et reçoit moins que ce qu’elle pourrait réclamer.

Sans aucun doute, la force d’une organisation repose en grande partie sur la qualité de ses gestionnaires. En ce sens, les multiples qualités de Madame Brodeur permettent d’assurer que comme rectrice elle guiderait l’Université vers le succès et amènerait l’UQAM à être une institution forte et hautement respectée des autres institutions. Je la recommande pour le poste de rectrice de l’UQAM sans aucune réserve et avec enthousiasme.

Je connais Monique Brodeur tant professionnellement que personnellement depuis plus de 30 ans. Mme Brodeur a toutes les qualités requises pour diriger l’Université du Québec à Montréal. Sa grande rigueur, son leadership et son intégrité ne se sont jamais démenties au cours des années. Son écoute et son respect des contributions des autres ainsi que son implication dans les enjeux institutionnels sont essentiels au sentiment d’appartenance de tous les membres de la communauté universitaire et au bon fonctionnement de l’université. Je suis convaincu que c’est avec cette même passion et ce même dévouement qu’elle apporte à la direction de la Faculté des sciences de l’éducation qu’elle dirigera l’UQAM. Je suis assuré que Mme Brodeur rassemblera une solide équipe de direction qui permettra à l’UQAM de poursuivre sa mission de développement aux niveaux institutionnel et international. C’est avec un grand enthousiasme que j’appuie sa candidature comme future rectrice de l’Université du Québec à Montréal.

Monique Brodeur m’apparaît être la candidate idéale au poste de rectrice de l’UQAM, et ce, pour trois raisons principales. D’une part, pour y avoir œuvré à titre de professeure, de chercheuse et de vice-doyenne puis de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, elle connaît de l’intérieur tant la mission scientifique et sociale de l’université que la spécificité et l’identité propre de l’UQAM. D’autre part, à travers son engagement tant au sein de l’université que de manière plus générale au service de la collectivité, elle a su témoigner de sa capacité à se faire le porte-parole de cette mission en faisant cheminer des dossiers, comme celui des premiers apprentissages en lecture, dont la pertinence sociale et scientifique n’est plus à démontrer. Finalement mais non moindrement, Monique Brodeur sait exercer un leadership de type coopératif et rassembleur, et à ce titre, elle saura soumettre et discuter avec l’ensemble des composantes de la communauté universitaire une vision de son développement, dans le meilleur intérêt de l’UQAM, de ses étudiants, de ses artisans et de son environnement.

J’ai travaillé au cours des quelque 20 dernières avec la professeure Monique Brodeur à différents dossiers relevant de la recherche, de l’enseignement et de la gestion universitaires.

J’y ai côtoyé une professeure déterminée, animée d’une constante préoccupation de justice sociale, ne ménageant aucun effort pour l’amélioration de la formation du personnel œuvrant en éducation au service du développement des enfants, des adolescents et des adultes. À titre de doyenne, elle a fait preuve d’un leadership déterminant qui a conduit à la mise sur pied du Comité de concertation pour le transfert des connaissances en éducation afin de favoriser un meilleur ancrage des pratiques dans les savoirs issus de la recherche. Elle s’est également grandement engagée dans la direction d’un comité qui a produit un référentiel de compétences pour une maitrise professionnelle en orthopédagogie, avancée majeure dans ce domaine. Elle réinvestit actuellement cette expérience dans des travaux sur un référentiel de compétences en recherche en éducation qui profite d’une expertise québécoise et suisse.

Sa persévérance, sa détermination, son leadership, sa capacité à rassembler autour de projets importants, le large réseau réunissant des personnes de toutes les sphères de la société qu’elle a su créer me permettent de croire qu’à titre de rectrice elle saura diriger stratégiquement l’UQAM en tablant sur sa connaissance approfondie de cette institution et son engagement indéfectible envers celle-ci.

J’ai le plaisir de collaborer avec Monique Brodeur et l’UQAM depuis plusieurs années dans différents domaines, dont celui d’un ambitieux projet qui impactera la recherche en sciences et pratiques de l’éducation en Suisse et dans le monde francophone : le référentiel de compétences des chercheurs en éducation, projet dont elle est l’instigatrice. J’ai ainsi pu observer sa volonté indéfectible d’œuvrer à l’amélioration continue de la qualité de la recherche. Je peux également témoigner de sa grande préoccupation d’une meilleure articulation de celle-ci avec la formation des étudiants, notamment à travers le programme innovant d’échanges internationaux PEERS (Projets d’Enseignants-chercheurs et d’Etudiants en Réseaux Sociaux) qu’elle soutient depuis 2014. Ces riches expériences de collaborations avec Monique Brodeur m’ont permis de noter au fil du temps son grand professionnalisme, ses approches visionnaires du monde universitaire et son extraordinaire force de travail qui soulèvent l’admiration. Des talents qui, alliés à sa capacité à mener des projets de grande ampleur impliquant les forces vives de son institution et mobilisant des équipes universitaires à l’échelle nationale et internationale, en font une femme de tête dotée d’une belle personnalité tout indiquée pour présider à la destinée de l’UQAM.

J’ai eu l’honneur et le bonheur de faire la connaissance de Monique Brodeur grâce à notre engagement commun envers la Fondation pour l’alphabétisation. Arrivées au même moment au conseil d’administration de la Fondation, la complicité s’est rapidement installée entre nous. Je la connaissais déjà sans le savoir à travers le projet Abracadabra que les bibliothécaires des milieux académique et publique connaissent bien. Monique y a œuvré au sein de l’équipe de recherche formée de partenaires de haut niveau.

Au fil des années suivant notre rencontre, j’ai pu prendre la mesure des remarquables qualités tant professionnelles qu’humaines de Monique.
Professionnelle courageuse qui ne craint pas de sortir des sentiers battus, elle est une femme d’action qui met son expertise au service des collègues comme des citoyens les plus vulnérables. Elle organise par exemple des activités de promotion du programme La lecture en cadeau au sein même de l’université en mettant les étudiants à contribution.

Véritable leader, elle dispose d’un vaste et diversifié réseau de « supporters » prêts à la suivre dans ses projets, car parallèlement à son expertise, sa rigueur, son pragmatisme et son expérience, elle est une personne généreuse, respectueuse et d’une intelligence lumineuse.

J’ai eu la chance de rencontrer Monique Brodeur à un évènement célébrant les 50 ans du Rapport Parent qu’elle avait expertement organisé à l’UQAM. J’ai immédiatement apprécié sa force intellectuelle, sa passion pour le monde de l’éducation et ses grandes connaissances du système d’éducation du Québec. C’est elle qui, après quelques discussions sur le monde de l’éducation au Québec et sur mes ambitions personnelles de travailler à l’améliorer, m’a convaincu de faire un doctorat en éducation. Je lui dois donc ma situation actuelle d’étudiant de doctorat de deuxième année, dans le cadre duquel je travaille sur un projet passionnant. J’ai aussi eu la chance de travailler de près avec madame Brodeur sur divers dossiers qui nous tiennent tous les deux à cœur. J’ai ainsi pu apprécier sa persévérance et sa compétence. J’ai aussi été grandement impressionné par sa capacité de réunir à une même table un grand nombre d’actrices et d’acteurs de divers niveaux et secteurs dans le but d’arriver à un objectif commun. Ainsi, son grand niveau de connaissances du milieu de l’éducation du Québec, sa passion pour l’éducation supérieure et le bien-être des élèves, ses hautes habiletés de gestion et ses nombreux contacts de divers milieux la rendent clairement le meilleur choix pour le poste de rectrice de l’Université du Québec à Montréal.

Monique, je salue avec enthousiasme ton initiative d’entreprendre cette course au rectorat de l’UQAM, mon alma mater, où j’ai eu le privilège de réaliser mon baccalauréat et mon doctorat en psychologie dans les années 1990. Tes réalisations passées montrent clairement que tu as toutes les compétences professionnelles et personnelles voulues pour occuper le poste de rectrice. Ton leadership respectueux de la diversité et ton sens de la collégialité permettront à l’UQAM d’offrir à sa communauté une expérience riche en enseignement et en recherche. Ta vision, ton dévouement et ta capacité de mobilisation permettront à l’UQAM de poursuivre son développement et de rayonner encore plus sur les scènes provinciale, nationale et internationale. Grâce à ton humanisme, l’UQAM se trouvera sur un terreau fertile pour remplir sa mission sociale. L’UQAM a besoin d’un vent de changement et je crois sincèrement que tu es la personne toute désignée pour l’orienter dans la bonne direction.

Québec, Le 21 avril 2017.

C’est avec enthousiasme et sans aucune réserve que je profite de cette occasion pour appuyer la candidature de madame Monique Brodeur pour la direction du rectorat de l’Université du Québec à Montréal. Je soulignerai, en particulier, un atout important que cette candidate représenterait pour l’UQAM, dans le contexte actuel où les universités sont appelées à contribuer à la société qui les soutient.

J’ai eu le privilège de collaborer avec Monique Brodeur dans le cadre de diverses activités concernant le transfert de connaissances au moment où je dirigeais la Chaire FCRSS/IRSC sur le transfert de connaissances et l’innovation à l’Université Laval. Je tiens à souligner de façon plus particulière le cas du rapport sur la mobilisation des connaissances préparé à l’intention du vice-recteur à la Recherche et à la création de l’UQAM. J’ai participé à la préparation de ce rapport en collaboration avec d’autres collègues de l’UQAM. J’ai pu alors constater, en personne, la capacité de Monique Brodeur à diriger une équipe de travail de façon productive et respectueuse de ses collaborateurs. Sa grande capacité d’écoute et de respect des points de vue facilitait l’émergence de consensus. Le défi était d’autant plus grand que l’objectif de ce comité de travail ne visait pas à déterminer comment faire plus de transfert de connaissances commercialisables, mais plutôt plus de transfert de connaissances qui rendent des services à la société sans (le plus souvent) en attendre plus de revenus pour l’UQAM. L’enjeu du transfert de connaissances est bien réel chez Monique Brodeur. Il est au centre de toutes ses préoccupations comme en témoignent ses réalisations à l’UQAM.

Les directions d’universités et leurs recteurs développent généralement des visions du transfert de connaissances qui misent à peu près exclusivement sur la commercialisation de la connaissance. Pourtant, un nombre grandissant de travaux sur le transfert de connaissances démontre que la commercialisation de la connaissance rapporte très peu sur le plan financier. Par contre, le transfert de connaissances effectué bénévolement, sans attendre de bénéfices financiers, représente une composante essentielle des services qu’une université peut rendre à la société. Malheureusement, ces activités bénévoles qui ont des impacts très importants sur la société ne sont généralement pas très bien documentées et les gouvernements n’en tiennent pas compte dans leurs politiques de transfert. C’est le genre de changement de paradigme de transfert de connaissances qu’une rectrice comme Monique Brodeur pourrait contribuer à faire émerger grâce à ses qualités de leadership et à ses nombreux liens de collaboration avec les milieux de l’enseignement, de la recherche et des politiques publiques.

C’est donc avec beaucoup de conviction que j’appuie la candidature de Monique Brodeur pour la direction du rectorat de l’Université du Québec à Montréal.

Respectueusement,

Le poste de rectrice ou de recteur d’une université requiert de nombreuses qualités chez une personne, tant sur le plan personnel que professionnel. Avec une expérience terrain en tant qu’orthopédagogue, Mme Monique Brodeur s’est hissée jusqu’au poste de doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’UQAM.

En plus de solliciter régulièrement notre expertise, elle sait nous alimenter sur les meilleures pratiques probantes issues de la recherche. Ses compétences en tant que mobilisatrice du milieu de l’éducation sont mises à contribution régulièrement et elle a toujours su relever avec brio de nombreux défis. Ainsi, elle a développé une vision partagée de l’éducation du XXIe siècle et je suis convaincu qu’elle saura mettre à contribution ces mêmes compétences pour l’ensemble des facultés de l’UQAM et de ses partenaires.

Mme Brodeur est une femme de conviction qui affiche un leadership mobilisateur. Elle sait faire face à de grands enjeux par ses capacités de gestion de l’ambiguïté et du changement, par une écoute attentive et un courage de gestion en prenant des décisions qui sont parfois difficiles. Ses démarches en vue de doter le Québec d’un Institut national d’excellence en éducation en sont un bel exemple.

Pour toutes ces raisons, j’appuie la candidature de Mme Monique Brodeur au poste de rectrice de l’UQAM.

J’ai connu la professeure Monique Brodeur dans un contexte particulier, dans un stationnement souterrain, lors des célébrations des 50 ans du Rapport Parent. À cette époque, j’étais premier conseiller du ministre Duchesne, qui venait annoncer la création des prix Guy Rocher et Paul Gérin-Lajoie. Alors que je remontais l’escalier, elle m’a pris le bras et m’a dit : « vous direz à votre ministre et à la ministre qu’il faut un institut qui pense notre système d’éducation. Il faut mettre la recherche au service de la réussite des élèves ». Étonné, je l’ai regardée et lui ai répondu : « je termine ce que je fais ici et lorsque je changerai de place, je vous appelle ». Je suis ensuite devenu professeur d’université. J’ai appelé Monique et lui ai dit : « On commence à travailler quand? », et elle m’a donné rendez-vous la semaine d’après. Cela fait près de quatre ans. Tous les ministres subséquents peuvent témoigner de son engagement et de sa persévérance. Dans tous les dossiers où je l’ai côtoyée, elle fait montre à la fois d’une grande détermination et d’une grande écoute. Monique est une dirigeante assumée et inspirante. Il est rare de rencontrer des personnes continuellement habitées par l’idée d’offrir mieux à l’organisation et aux personnes qu’elle dessert, à atteindre ses objectifs sur des cycles longs, en s’appuyant systématiquement sur les principes et les valeurs qui l’animent. Elle assume ce rôle avec humilité, écoute, collégialité et une loyauté sans faille envers l’UQAM. Pour moi, elle est la personne la mieux habilitée pour assumer un rôle de rectrice pour que la communauté de l’UQAM relève les défis qu’elle rencontre et assume pleinement ses missions.

avril 2017

Comme professeur chercheur, membre de la grande communauté universitaire du réseau des Universités du Québec, j’ai été agréablement surpris de lire que notre collègue madame Monique Brodeur a manifesté son intérêt de poursuivre sa carrière à la direction du rectorat de l’Université du Québec à Montréal. Comme collaborateur dans certains projets et activités structurantes liés à l’avancement de la profession des orthopédagogues, à la promotion de la réussite scolaire, ou à l’amorce d’un Réseau de professionnels et chercheurs intéressés à la littératie, Madame Brodeur possède de belles aptitudes et compétences pour mobiliser une équipe autour d’objectifs communs.

Brièvement, elle s’intéresse, entre autres, depuis le début de sa carrière, à la réussite des apprenants et au développement professionnel des futurs enseignants. Je suis convaincu que ce choix de s’engager à la direction du rectorat de son université s’inscrit dans le prolongement de son engagement pour la meilleure éducation possible.

Pour ces raisons, je lui accorde en toute confiance mon soutien, sachant qu’elle a encore beaucoup à apporter à notre communauté universitaire.

C’est avec un immense plaisir que j’appuie la candidature de Monique Brodeur comme rectrice de l’UQAM. J’ai eu le privilège de la côtoyer à de nombreuses reprises sur différents comités de travail pluridisciplinaires. À l’instar de mes collègues, à titre de directrice générale de commission scolaire ou de directrice régionale de la CSDM, j’ai souvent sollicité son avis d’experte : visionnaire et rassembleuse, son expertise et ses grandes compétences sont toujours très recherchées auprès des écoles, des commissions scolaires ou des universités. Son engagement, notamment au sein de l’Association canadienne d’éducation, son jugement très sûr, sa rigueur professionnelle, son dynamisme et son ouverture d’esprit sont des atouts très prisés par le milieu éducatif. Négociatrice hors pair et possédant un vaste réseau de contacts, elle a récemment réalisé le lancement de la Bourse Elourdes Pierre : ce fut un événement grandiose pour le rayonnement de l’UQAM, cette institution qu’elle vénère et respecte tant! Lors d’un récent forum régional francophone pancanadien qu’elle a présidé et auquel participaient de nombreux leaders en éducation, tous ont salué son esprit d’analyse et de synthèse. Humble, toujours calme et en parfaite maîtrise de situation, j’ai d’ailleurs pu constater à quel point elle est appréciée par son personnel. Sa grande capacité d’adaptation, sa facilité pour le travail d’équipe, sa détermination et son entregent sont des qualités qui font d’elle une candidate vraiment exceptionnelle.

Professeure d’expérience, leader dans le domaine de l’éducation, particulièrement en prévention des difficultés d’apprentissage au primaire, Monique Brodeur s’acquitte avec brio des tâches relatives aux fonctions qu’elle occupe au fil des ans à l’UQAM: directrice du programme d’enseignement en adaptation scolaire, vice-doyenne à la recherche puis doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation. Son excellente mémoire et ses capacités d’écriture et de synthèse ont donné naissance à de nombreuses publications dont certaines sont devenues des documents phares.

Pour Monique Brodeur, rien n’est jamais acquis; il faut sans cesse travailler, apprendre et demeurer au diapason de l’évolution et des changements. Elle croit beaucoup au travail d’équipe et à la complémentarité. Les personnes qui l’entourent ont quelque chose à dire… elles savent qu’elles seront écoutées, respectées, accompagnées, encouragées.

La recherche est le fil conducteur de Monique Brodeur. Les décisions, les programmes, les changements, les orientations doivent s’appuyer sur les résultats de la recherche universitaire plutôt que sur des opinions parfois sans fondement. Engagée dans des groupes de recherche depuis plusieurs années, elle met en pratique ce qu’elle prône.

Excellente communicatrice, Monique Brodeur n’hésite pas à se faire la porte-parole de diverses causes éducationnelles, tant auprès des spécialistes, des représentants gouvernementaux que du public lors de rencontres, de conférences, de symposiums ou d’entrevues dans les médias, au Québec et à l’international.

Pour Monique Brodeur, l’humanité compte plus que tout: le respect des valeurs historiques, de l’expérience, du travail effectué dans le passé et aussi le courage, la générosité, le respect de soi, le bénévolat, et ce, en toute humilité.

Pour toutes ces raisons, entre autres, je suis persuadée que Monique Brodeur serait une excellente rectrice… bien outillée pour relever les nombreux défis reliés à ce haut poste, tout en demeurant humble et à l’écoute de la communauté uqamienne.

J’ai appris avec une joie très sincère la décision de Monique Brodeur de soumettre sa candidature au rectorat de l’UQAM. J’ai eu l’occasion de mesurer avec quelle énergie et quelle rigueur elle entreprend ses projets pour s’assurer de les mener à bien.

Monique est guidée par un sens aigu de la justice et de l’équité. Toutes ses réalisations au cours de sa carrière en font une excellente démonstration. Ce sont ces valeurs qui représentent le fil conducteur de ses entreprises.

Ce sont des qualités qui ne sont pas si courantes et qui feront d’elles, à ce moment de l’histoire de l’UQAM, une rectrice exemplaire.

Le Québec a besoin de l’UQAM et c’est en jouant son rôle social que l’UQAM se développe. Il faut, pour cela, une direction qui sait user de moyens politiques pour assurer à l’UQAM sa place de chef de file dans ses domaines forts, et les moyens pour assumer ce rôle. Depuis 2011, j’ai vu avec quel flair, quelle détermination et quelle rigueur Monique Brodeur a fait interagir l’UQAM avec la sphère publique québécoise. Menant un front commun sur la médicalisation de l’échec scolaire, pilotant la modernisation du métier d’orthopédagogue, promouvant l’usage de la science dans les politiques publiques, elle a su, en tant que doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation, mobiliser la communauté universitaire et la coaliser avec des membres de la société civile, autour de projets concrets assis sur une vision claire, qui assurent la place de l’UQAM dans le Québec social et politique. Je crois, moi aussi, que c’est en faisant son travail, c’est-à-dire en prenant à bras le corps les problèmes sociaux, économiques et politiques de notre société, que la collectivité de l’UQAM pourra le mieux se solidariser et assurer sa place au Québec. Je sais que Monique Brodeur, plus que n’importe qui, a l’énergie et l’expérience pour réaliser cette vision.

J’ai connu la professeure Monique Brodeur particulièrement dans sa fonction de doyenne. J’ai alors eu l’occasion d’apprécier ses qualités intellectuelles, morales et humaines, son intelligence, sa lucidité, les analyses toujours pertinentes qu’elle fait de notre système d’éducation, de son évolution et de ses défis. Elle accomplissait ses responsabilités de doyenne avec énergie, constance et engagement. Son passage à la direction de la Faculté a été marquant par les orientations qu’elle lui a données et les diverses initiatives qu’elle a prises. J’ai toujours admiré chez elle sa grande fidélité à l’UQAM, sa foi en sa mission et en son avenir. Il serait comme «naturel» qu’elle en soit la prochaine rectrice. Elle connait très bien l’institution, son passé et ses défis, elle est bien préparée à aborder le rectorat dans de larges perspectives de développement et d’innovation. Sa familiarité avec l’éducation et avec les systèmes d’éducation est un précieux atout. À un moment où les institutions universitaires ont et auront d’importantes décisions et orientations à prendre concernant leur avenir et l’avenir de nos sociétés, il sera important qu’une personne de la stature de la professeure Monique Brodeur soit à la direction de l’UQAM. J’appuie sans réserve sa nomination au poste de rectrice.

J’ai connu madame Monique Brodeur alors qu’elle était professeure au Département des sciences de l’éducation de l’UQTR et moi étudiant au doctorat. Outre quelques rencontres dans les congrès et autres activités professionnelles, ce n’est qu’en 2014 que j’ai collaboré avec elle de manière plus importante à l’ADEREQ (Association des doyens, doyennes et directeurs, directrices pour l’étude et la recherche en éducation au Québec) alors qu’elle était Doyenne à l’UQAM et moi directeur à l’UQTR. C’est à ce moment que j’ai pu constater tout le leadership qu’elle joue et a joué au sein de l’ADEREQ, mais aussi au niveau de la vaste communauté éducative au Québec. Elle a su piloter différents projets dans le contexte de l’éducation aux adultes, des orthopédagogues, d’un projet d’institut de recherche en éducation et j’en passe. Connaissant sa droiture et ses intérêts pour l’enseignement, la recherche et les services à la collectivité, madame Brodeur possède tous les atouts pour assumer les fonctions de Rectrice de l’UQAM. Avec elle, l’UQAM aura une grande pilote à son bord et pourra naviguer paisiblement et, dans certains cas, prendre les décisions s’imposant pour affronter les diverses vagues que suppose un tel poste. Je réitère mon appui à madame Brodeur et ce, sans aucune réserve, au poste à titre de Rectrice de l’UQAM.

Consulter la lettre d’appui »

I am writing to recommend Professor Monique Brodeur who is applying for the position of Principal of Université du Québec à Montréal. I have been a faculty member for over 40 years and at four different universities. I have been a visiting professor at several European and Asian universities. I have developed an understanding of the various interest groups within the university community and the necessity of developing cooperation and mutual respect among these diverse groups. Professor Brodeur has the philosophy and the management skills to facilitate this cooperation. She has the ability to listen to these diverse groups, to understand the issues, and to facilitate cooperation.

In addition, I have worked with her on research projects as part of a team. Her work on the team was outstanding. She was able to work to achieve consensus among the divergent approaches and ideas. She was tactful and encouraged cooperation. In addition, when issues arose about possible conflict with other research programs at other universities, she was able to generate excellent solutions to possible territorial issues.

I would describe her management style as gentle but firm, constructive, and collegial. I would be delighted to have Professor Brodeur as the senior administrator in any university in which I was employed.

The university environment often encourages individualism, rather than cooperation and teamwork. Professor Brodeur has the management style, philosophy and people skills to be an excellent Principal.

Mon expérience de travail avec Madame Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM, remonte à une année à l’occasion d’un colloque dans le cadre de l’ACFAS sur la formation des chercheurs francophone en éducation, et, dans cette foulée, d’un groupe de travail à propos de la mise au point d’un référentiel de formation de ces chercheurs. J’ai d’abord été surpris par la grande qualité des intervenants qu’elle avait pu convoquer pour le colloque. J’ai découvert, lors des réunions du groupe de travail, une collègue pourvue d’un leadership remarquable qui a pu réunir et mettre à l’œuvre sur une même tâche des collègues d’horizons géographiques et institutionnels différents, européens et québécois. Elle témoigne d’une grande capacité d’écoute et d’harmonisation de points de vue divergents, qui se manifeste par la qualité des synthèses qu’elle présente ensuite. Pourvue d’une personnalité chaleureuse, rassembleuse et dynamique, Monique Brodeur poursuit avec constance et efficacité les objectifs qu’elle a adoptés tout en respectant ses collaborateurs et en ménageant les égos parfois susceptibles d’universitaires en compétition. Ces qualités me font penser que Monique Brodeur a toutes les qualités requises, en plus de sa connaissance de l’institution grâce à son expérience de doyenne, pour réussir pleinement dans les missions de rectrice d’une grande université comme l’UQAM.

Comme directrice générale de la Fondation pour l’alphabétisation, j’ai le privilège de côtoyer et de collaborer sur une base régulière avec Monique Brodeur, celle-ci agissant à titre d’administratrice pour l’e organisation. En plus d’être une femme engagée, voire dévouée, je peux témoigner de ses capacités à rassembler et à fédérer les gens autour d’une vision porteuse. Son leadership positif, son sens stratégique et sa compréhension des enjeux politiques lui seront très certainement des atouts dans le cadre de fonctions de rectrice qu’elle souhaite occuper. Forte de ses huit années à la tête de la Faculté des sciences de l’éducation, au cœur de différents projets de recherche ou de publication, son dynamisme ne fait aucun doute. Je suis persuadée qu’elle dispose de tout le bagage nécessaire afin de diriger et de faire rayonner l’institution qu’est l’UQAM.

J’ai rencontré Madame Monique Brodeur lors du congrès de l’ACFAS en mai 2016.
Alors que j’arrivais seul, ne connaissant personne donc, dans le colloque qu’elle organisait, elle a rapidement pris la peine de faire des présentations, afin de me mettre à l’aise.
En plus de sa facilité à entrer en contact avec chacun, j’ai apprécié dans ce colloque son aisance dans la gestion des débats, qu’elle avait organisés, entre des professionnels de pointe, internationaux, issus de paradigmes différents, historiquement opposés.
Elle a ainsi créé un réel espace de pacification des méthodes de recherche.
En plus de cette facilité relationnelle, sa gestion du débat entre professionnels, Mme Brodeur y associe encore sa volonté d’opérationnaliser les souhaits de pacification. Ainsi elle a mis sur pied un groupe de travail, dans lequel je suis partenaire, pour rédiger un référentiel de compétences des chercheurs en éducation. Elle y préside via vidéoconférence ce groupe et y crée là encore un espace de confiance dans lequel chacun des professionnels, elle y comprise, peut mettre en avant et en œuvre ses compétences, expériences et connaissances, parfois très diverses, dans cette production collective.
Plus personnellement, je lui ai proposé un partenariat dans un projet Wallonie/Bruxelles – Québec et sa réactivité et son professionnalisme ont été des atouts dans le dépôt de ce projet.
En résumé, Mme Brodeur possède selon moi de grandes qualités relationnelles, organisationnelles et scientifiques ainsi qu’un leadership indéniable qui font d’elle une directrice, au sein le plus général du terme, aussi appréciée qu’appréciable.

Dear Search Committee Members,

I am extremely pleased to be writing a letter of recommendation for Dr. Monique Brodeur regarding her candidacy as Principal of the University of Québec at Montréal.
I first met Monique many years ago, as we were both members of the Canadian Language and Literacy Research Network, the former national network of literacy researchers. There was a natural gravitation between the two groups–Monique’s colleagues at UQAM’s who were experts in French language instruction, and our group of experts in English language instruction at the CSLP, led by Dr. Philip Abrami. Both teams had developed evidence-based literacy programs and both teams were passionate about the importance of addressing a critical national problem – illiteracy. It was solely due to Monique’s leadership, pragmatism and perseverance that substantial funds were solicited, thus enabling us to join forces and develop a technology-based resource for French language instruction. Since that time, it has been an absolute privilege working with Monique. I can think of no other individual who is as hard working, passionate, dedicated to excellence, and knowledgeable about educational issues, especially as they relate to Quebec.
As Manager of the CSLP, a significant portion of my time is spent working with our project teams, along with school boards and partner organizations. So I have worked closely with Monique and the UQAM literacy team over these years, and I have sat on the French ABRA Partnership Committee, chaired by Monique. Through this experience I have observed only admirable qualities in Monique, including the respect that she receives from colleagues (policy makers, practitioners and researchers) and the respect that she displays to others. Monique has a special way of making everyone feel heard, always with the intent to move things forward in a positive way, to achieve a common goal.
Having Monique at the helm would substantially advantage UQAM’s community. I highly recommend Monique for this position.